1、大框架思维

写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，腾讯的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊!

写一段程序，也需要有个大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何学习、工作项目中都要用到。

2、复杂任务拆分

一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。

就像生活中策划一个生日派对，只需要“拆解”细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品，派对上些什么节目……这样就好办了。

3、函数变量思维

这有点像麦肯锡方法，“不要重新发明一个轮子”，就是应用了“函数思维“，需要时直接借用原有的思维模式，重新输入条件，进行问题解决。

例如，编程者通常会把那些将会被重复使用到的运算过程或方法，先编写并储存为函数，需要时就直接调用，只需改动输入某些参数、不同场景等即可，不用每次都重新编写。

4、用Scratch来学编程思维

下面是来自核桃编程程序教学页面。它是以积木块的形式，将繁琐的编程语法以及语句结构都做成了一个个可视化的指令块。

整个编程就像儿童在搭有趣的积木玩具，同时在Scratch的舞台区，会对积木式程序自动进行演示，学生可以很直观地看到各种脚本设计所呈现出来的实际效果。

随着智能化社会的发展，未来不会编程的孩子可能就像不会说英语的孩子一样，在这股浪潮来临之前，既不盲从，也不要焦虑，根据自己的情况积极应对即可。

5、编程帮助学数学

我利用编写一些移动或打斗小游戏，带孩子学习直角坐标轴的数学知识。先展示一个3*3的单元网格，用简单的上下左右来识别位置，让孩子用坐标系准确定位。

当他熟悉了x轴和y轴的概念之后，再教孩子玩Scratch上关于飞机的简单游戏。一旦他上瘾了，我就鼓励他学做简单的游戏。

6、编程有助解题能力

编程的本质是利用逻辑思维解决问题的过程。通过学习编程可以让孩子解决问题的能力得到刻意练习。

或许孩子们不懂计算机思维中的算法、递归或探测程序这些词语是什么意思，但是他完全可以理解这些基本概念，应用到解题过程，解题速度大增。

7、元认知能力训练

对于5-6岁的孩子来说，他们正处于从感知环境到形成逻辑关联的发展阶段，编程学习对这个过程很有帮助。早在上世纪一项以6岁孩子为主体的研究就发现。

学习编程的儿童在元知能力和方向表达上，都比只接受计算机辅助教学的儿童表现得更好，前者的创造性思维和发散思维也在学习编程12周后得到提高，而后者没有显著变化